Программа Васильевой М. А. "Программа воспитания и обучения в детском саду"

Авторский коллектив: Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С.
Данная программа является доработанным и обновленным вариантом «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой (1985). Усовершенствованный вариант подготовлен с учетом новейших достижений современной науки и практики отечественного дошкольного образования.

Цель программы: всесторонне развивать психические и физические качества детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. «Ранний возраст» - особый раздел программы, реализация которого призвана обеспечить полноценное развитие маленького ребенка в неповторимый и самый уязвимый период его жизни.

Ведущие цели программы:
• Создавать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;
• Формировать основы базовой культуры личности;
• Всесторонне развивать психические и физические качества в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
• Готовить ребенка к жизни в современном обществе.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

В программе раскрыты закономерности и особенности развития малышей от рождения до 2 лет.

Задачи программы предусматривают своевременную помощь каждому ребенку в формировании ведущих умений, характерных для конкретного возрастного периода жизни малыша и зоны его ближайшего развития.

Авторы обращают внимание на то, что решение обозначенных в программе целей и задач возможно только при целенаправленном влиянии педагога на ребенка с первых дней его пребывания в дошкольном учреждении.

Для реализации задач физического воспитания детей раннего возраста авторами программы предусматривается создание благоприятных санитарно-гигиенических условий, обеспечение заботы, ухода за детьми, пребывание на свежем воздухе, полноценное питание, систематическое проведение гимнастики, закаливающих мероприятий.

Умственное воспитание. Программа предусматривает развитие воображения, мышления, внимания в процессе игровой и трудовой деятельности: умения сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения. Фундаментом для умственного развития ребенка являются его ориентировки в окружающем мире.

Большое внимание в программе уделяется развитию устной речи детей как основного средства общения. Программа призвана помочь осмыслить, что ребенок видит, осязает, слышит; словесно оформить полученные впечатления; установить речевые контакты с окружающими.

Программа предусматривает целенаправленную систематическую работу по формированию у ребенка интереса и любви к литературе (желание и умение слушать произведения, рассматривать иллюстрации, оформление книги – раздел «Художественная литература» .

В умственном развитии детей большое значение имеет сенсорное воспитание, развитие их восприятия. В программе предусмотрено целенаправленное и систематическое обогащение сенсорного опыта детей как основы познания мира предметов, явлений, их свойств и качеств, а также развитие сенсорных способностей, формирование образных представлений и воображения.

Нравственное воспитание, являющееся одной из важных сторон воспитания, осуществляется во всех видах деятельности, поэтому задачи нравственного воспитания детей раннего возраста решаются во всех разделах программы.

Большое место в программе отводится эстетическому воспитанию. Эстетическое воспитание детей раннего возраста осуществляется через их ознакомление с разными видами искусства (музыка, изобразительное искусство, литература).

Музыкальное воспитание – неотъемлемая часть эстетического воспитания детей с раннего возраста. Основная его цель – формировать музыкальную культуру ребенка.

Структура программы.
Программа охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей:
• Ранний возраст – от рождения до 2 лет (первая и вторая группы раннего возраста);
• Младший дошкольный возраст – от 2 до 4 лет (первая и вторая младшие группы).

Раздел «Вторая группа детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет) включает главу «Возрастные особенности психического развития детей, где выделено направление в развитии детей второго года жизни – «Социализация ребенка». Приведены основные приобретения второго года жизни, а также раскрываются задачи воспитания и обучения детей второго года жизни. Глава «Организация жизни и воспитания детей» включает примерный режим дня; оздоровительно-закаливающие процедуры.

В программе дана характеристика задач к следующим видам занятий:
• Развитие речи;
• Художественная литература (с перечнем для чтения и рассказывания детям)
• Развитие движений;
• Игры-занятия с дидактическим материалом;
• Музыкальное воспитание (с примерным перечнем музыкального репертуара;
• Музыкальные игры, развлечения и праздники (с примерным перечнем игр с пением, театрализованных развлечений, забав, развлечений, рассказов с музыкальными иллюстрациями, праздник (Новогодний утренник «Елка»).
• В программе предлагается «Примерный перечень основных игр-занятий на пятидневную неделю».


на главную


СПАСИБO, ЧТО ВЫ ПОСЕТИЛИ НАШ САЙТ.
Дарья Дмитриевна уже была тренером детей страховое свидетельство Малыш лежа на животе купить велосипед giant смесь нутрилон для недоношенных детей, lb ii. Обзор газовой колонки бош.